یادگیری-تأخیر (OLMT)

آزمون یادگیری جفت-کلمه (OLMT) یک تکلیف حافظه تداعی است: ۶ جفت کلمه (مانند «سیب–قرمز») در ۳ نوبت نمایش داده می‌شوند. بعد از هر نوبت، تنها کلمه اول نشان داده می‌شود و شما باید کلمه دوم را بنویسید. این تکلیف «یادگیری پیوندی» را می‌سنجد که با عملکرد هیپوکمپ مرتبط است. مخاطب این آزمون متخصصانی که حافظه تداعی را در ارزیابی سالمندی، آلزایمر، یا یادگیری زبان دوم می‌سنجند؛ کسانی که می‌خواهند ظرفیت حافظه تداعی خود را بشناسند. چه چیزی می‌سنجد؟ دقت فراخوان جفت-کلمه در هر سه نوبت (learning rate) و دقت کلی. شیب یادگیری از نوبت اول تا سوم نشانه ظرفیت رشد یادگیری تداعی است. چه فایده‌ای دارد؟ OLMT به‌ویژه برای ارزیابی توان یادگیری دانش جدید (دانستن مفهوم و اطلاعات مرتبط) مفید است. در مطالعه، یادگیری زبان، یادآوری اسامی و چهره‌ها، این نوع حافظه اهمیت اساسی دارد. پیشینه و اعتبار یادگیری جفت-تداعی از کلاسیک‌های روانشناسی یادگیری است. در WMS (وکسلر) و باتری‌های حافظه استاندارد همیشه یک زیرمقیاس تداعی وجود دارد. OLMT این پلتفرم با زوج‌های فارسی بومی‌سازی شده. چه زمانی اهمیت پیدا می‌کند؟ کاهش یادگیری جفت-کلمه در سالمندی و مراحل اولیه آلزایمر از زودترین نشانه‌هاست. اگر پیوند اطلاعات جدید به دانش قبلی سخت است، OLMT می‌تواند این مشکل را کمیت‌بندی کند.