پرسشنامه هوش‌های چندگانه گاردنر

پرسشنامه هوش‌های چندگانه گاردنر به‌جای خلاصه‌کردن توانایی‌ها در یک نمره، گرایش‌ها و نقاط قوت ادراک‌شده شما را در حوزه‌هایی مانند زبان، منطق، فضا، موسیقی، حرکت، ارتباط با دیگران، خودشناسی و طبیعت بررسی می‌کند. هدف آن ساختن نمایی شخصی برای خودشناسی و یادگیری است، نه سنجش هوش عمومی.

هر عبارت را بر اساس رفتار واقعی و تجربه معمول خود پاسخ دهید، نه تصویری که دوست دارید از خود نشان دهید. گزینه‌ای را انتخاب کنید که بیشترین شباهت را به شما دارد و برای پیداکردن پاسخ «درست» وقت نگذارید؛ این پرسشنامه پاسخ درست یا غلط ندارد.

این پرسشنامه برای دانش‌آموزان، والدین، معلمان، مشاوران و افرادی که می‌خواهند روش‌های یادگیری و علایق خود را بهتر بشناسند مناسب است. می‌توان از نتیجه برای گفت‌وگو درباره مسیر رشد استفاده کرد، اما نباید بر پایه آن به‌تنهایی رشته، شغل یا توانایی فرد را تعیین کرد.

نتیجه نشان می‌دهد کدام حوزه‌ها را در خود برجسته‌تر و کدام‌ها را کم‌رنگ‌تر گزارش کرده‌اید. امتیاز بالاتر به معنای ترجیح یا اعتماد بیشتر در آن حوزه است، نه برتری قطعی یا استعداد تغییرناپذیر. بهتر است حوزه‌های قوی را کنار تجربه‌های واقعی، علاقه و فرصت‌های یادگیری بررسی کنید.

نتیجه زمانی مفیدتر است که برای انتخاب روش مطالعه، کشف فعالیت‌های تازه یا تقسیم نقش در گروه از آن به‌عنوان نقطه شروع استفاده شود. تفاوت میان حوزه‌ها ضعف یا ناتوانی نیست و با آموزش و تجربه می‌تواند تغییر کند. تصمیم‌های مهم را با مشاهده عملکرد و اطلاعات دیگر همراه کنید.

این دیدگاه آموزشی زبان متنوعی برای صحبت درباره توانمندی‌ها فراهم کرده، اما درباره استقلال علمی حوزه‌های پیشنهادی و شیوه اندازه‌گیری آن‌ها بحث وجود دارد. چون پاسخ‌ها خودگزارشی‌اند، خلق‌وخو، شناخت فرد از خود و تمایل به پاسخ مطلوب بر نتیجه اثر می‌گذارند. این ابزار جای آزمون استاندارد هوش را نمی‌گیرد.